|
№
п/п
|
Дата
|
Тема уроку
|
Примітки
|
|
|
Людські стосунки
|
|
|
33
|
16.01
|
Антон Павлович Чехов (1860 — 1904). «Хамелеон», «Товстий і тонкий».
|
|
|
|
34
|
19.01
|
Викриття пристосуванства, підлабузництва в оповіданнях А. П. Чехова. Діалог як основна форма розкриття сюжету.
|
|
|
|
35
|
23.01
|
Майстерність письменника у змалюванні персонажів. Роль художньої деталі. Підтекст. Символічність назви.
|
|
|
|
36
|
26.01
|
Джек Лондон (1876 — 1916). «Жага до життя». Проблеми життя і смерті, дружби й зрадництва у творі.
|
|
|
|
37
|
30.01
|
Характеристика героїв твору.
|
|
|
|
38
|
02.02
|
Описи природи та їхня роль у тексті.
|
|
|
|
39
|
06.02
|
«Людина з великим і сильним серцем» — В. Короленко
|
|
|
|
40
|
09.02
|
Як знайти себе у цьому світі? (Повість В. Короленка «Сліпий музикант»)
|
|
|
|
41
|
10.02
|
Роль близьких людей у долі Петра Попельського.
|
|
|
|
42
|
13.02
|
Українська природа, народні образи й традиції в повісті В. Короленка «Сліпий музикант». Тема мистецтва у творі)
|
|
|
|
43
|
16.02
|
Розвиток мовлення. Висловлювання власної думки щодо прочитаного (за творами А. Чехова, Дж. Лондона, В. Короленка А. де Сент-Екзюпері)
|
|
|
|
44
|
20.02
|
Контрольна робота за темою «Людські стосунки»
|
|
|
|
Поетичне бачення світу
|
|
|
45
|
23.02
|
Відображення японських уявлень про красу в поезії МацуоБасьо
|
|
|
|
46
|
27.02
|
Ідея любові до батьківщини у вірші Р. Бернса «Моє серце в верховині…»
|
|
|
|
47
|
02.03
|
Г. Лонгфелло. «Пісня про Гайавату» — літопис життя давніх індіанців
|
|
|
|
48
|
06.03
|
Італійський дитячий письменник Дж. Родарі. Вірш «Листівки з видами міст»
|
|
|
|
49
|
09.03
|
Контрольний твір. Написання твору на літературну тему (поезія МацуоБасьо, Р. Бернса, Г. Лонгфелло, Дж. Родарі)
|
|
|
|
50
|
13.03
|
Контрольна робота за темою «Поетичне бачення світу» (творчість МацуоБасьо, Р. Бернса, Г. Лонгфелло, Дж. Родарі)
|
|
|
|
51
|
16.03
|
Позакласне читання. Казкова повість П. Л. Треверс «Мері Поппінс»
|
|
|
|
Образ майбутнього в літературі
|
|
|
52
|
20.03
|
Яким буде майбутнє? (Оповідання Р. Д. Бредбері «Усмішка»)
|
|
|
|
53
|
23.03
|
Тривога за руйнування духовних цінностей (оповідання Р. Д. Бредбері «Усмішка»)
|
|
|
|
54
|
03.04
|
Позакласне читання.Фантастичні розповіді про реальне життя
(оповідання Р. Д. Бредбері «Все літо в одному дні» і «Час, ось твій політ»)
|
|
|
|
55
|
06.04
|
Фантаст Р. Шеклі та його оповідання «Запах думки»
|
|
|
|
56
|
10.04
|
Гуманістичний зміст оповідання Р. Шеклі «Запах думки»
|
|
|
|
57
|
13.04
|
Розвиток мовлення. Створення фантастичного оповідання
|
|
|
|
58
|
17.04
|
Контрольна робота за темою «Образ майбутнього в літературі»
|
|
|
|
Сучасна література
|
|
|
59
|
20.04
|
«Чарівниця зі Швеції» А. Ліндґрен та її повість «Міо, мій Міо»
|
|
|
|
60
|
24.04
|
Моральні цінності в повісті А. Ліндґрен «Міо, мій Міо»
|
|
|
|
61-62
|
27.04 -04.05
|
Образи головних героїв. Перемога добра над злом.
|
|
|
|
63
|
08.05
|
М. Енде та його фантастична повість «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»
|
|
|
|
64
|
11.05
|
Фантастична країна Усландія та її мешканці.
|
|
|
|
65
|
15.05-
18.05
|
Моральні цінності, що утверджуються у творі М. Енде «Джим Ґудзик
і машиніст Лукас»
|
|
|
|
66
|
18.05
|
Контрольна робота за темою «Сучасна література. Зростання і взаємини зі світом» (творчість А. Ліндґрен, М. Енде, К. Нестлінґер)
|
|
|
|
67
|
22.05-25.05
|
Узагальнення вивчено за рік
|
|
|
