Учительська світлиця

Урок 4. Відношення між об'єктами (с. 6)

Мета. Навчальна. Ознайомити учнів з ознаками об’єктів (предметів), пов’язаними з поняттям величини (великий — малий, вузький — широкий, довгий — короткий, високий — низький). Учити порівнювати об’єкти за цими ознаками. Вправляти учнів у кількісній і порядковій лічбі.

Розвивальна. Розвивати спостережливість.

Виховна. Виховувати вміння сприймати слова вчителя.

Засоби навчання. Підручник, листки різних дерев, маски із зображенням курки і курчат, широка і вузька стрічки, великий і малий м’ячі, довга і коротка лінійки, зображення Івасика-Телесика.

Перебіг уроку

I. Усна лічба.

1. Фронтальна робота з лічильним матеріалом.

— Сьогодні до нас на урок прилетів на гусеняткові Івасик-Телесик. Він летів через осінній ліс і зібрав букет листя (у вазі стоїть букет із різних листків). Листки яких дерев ви бачите? (Клена, берези, липи, дуба...). Скільки кленових листків? Березових ...? Скільки є зелених листків? Жовтих? Червоних?

2. Гра «Курка та курчата».

Учитель промовляє слова:

Ходить курка по дворі І клює зернятка.

«Ко-ко-ко! Біжіть скоріш Снідати, курчатка!»

«Курка» клює кілька разів (учитель стукає олівцем по парті різним учням), а школярі мовчки лічать і повідомляють, скільки разів «клюнула» курка. У цю гру можна грати в масках. «Куркою» може стати будь-яка дитина.

II. Вивчення нового матеріалу.

Підготовча робота.

Учитель починає речення, а учні його закінчують.

— Річка широка, а струмок — ....

Змія довга, а гусениця — ....

Будинок великий, а собача будка — ....

Тато високий, а Андрійко — ....

— Сьогодні ми будемо порівнювати об’єкти за шириною, довжиною, величиною.

Пояснення нового матеріалу.

1. Вправа 1. Учитель запитує, чим різняться усі стрічки між собою. (Шириною). Учитель читає запитання вправи, а учні відповідають.

2. Аналогічно опрацьовуються вправи 2, 4, 5.

Далі вчитель підсумовує, що стрічки порівнювали за шириною, листочки — за величиною, а намиста і гусінь — за довжиною.

III. Повторення матеріалу і письмова робота.

1. Фронтальна робота за вправою 3.

2. Написання у зошитах східчастих фігур за зразком учителя.

Підсумок уроку.

Учитель показує учням довгу і коротку лінійки, великий і малий м’ячі, а школярі порівнюють ці предмети у кожній парі.