Головна » Файли » Нова українська школа (НУШ) » НУШ Матеріали уроків “Я досліджую світ" (2 клас) |
11.12.2019, 21:52 | |||||||||||||||||
Правила дружнього класу
|
Ранкове коло |
10 хв |
Вправа «Чи потрібна дружба в класі?» |
4 хв |
Робота в групах «Ідеальний дружній клас» |
8 хв |
Руханка «Садівники та квіти дружби» |
3 хв |
Робота з підручником «Правила класу» |
4 хв |
Робота в групах «Наші правила» |
8 хв |
Підсумкові завдання |
3 хв |
Усього тривалість |
40 хв |
Ранкове коло (зворотний зв'язок, вступ до теми, знайомство)
1. Привітання «Подаруй усмішку». Слово вчителя: «Усміхніться, зніміть долонькою зі свого обличчя усмішку та передайте її сусідові зліва. Візьміть усмішку від сусіда та прикрасьте нею своє обличчя».
2. Зворотний зв'язок із минулим заняттям. Запитайте дітей: «Про що ми говорили на минулому уроці?» Вислухайте відповіді, підсумуйте сказане: «Вчора ми дізналися, про те, що зміни є необхідною частиною життя, досліджували зміни у вашому тілі, класі та школі».
3. Вправа на знайомство «Знайди друга, який...». Роздайте кожному учню додаток 1. Запропонуйте дітям встати зі своїх місць і, підходячи один до одного, знайти і записати в клітинці ім'я тієї дитини з класу, до якої підходить певне твердження. Після того, як перша трійка учнів впорається із завданням, виконання вправи припиняється і кожна дитина розказує, позначку кого з друзів-однокласників вона має.
Примітка: для ускладнення вправи встановіть правило, що кожну дитину можна записати лише один раз.
4. Оголосіть тему уроку: «Сьогодні ми поговоримо про наш клас, дізнаємося, які правила допоможуть нам стати ще більш дружніми та доброзичливими, вчитимемось поважати один одного».
Вправа «Чи потрібна дружба в класі?»
Розмістіть на протилежних стінах класу два плакати (на одному написано «Дружба в класі не потрібна», на іншому — «Дружба в класі потрібна». Запропонуйте учням визначити свою думку й стати біля того плаката, який їй відповідає.
Запитання для обговорення:
• Чому ви обрали таку позицію?
• Яку думку обрало більшість учнів?
• Що таке дружба?
• Хто може бути другом?
• Як ви вважаєте, навіщо нам потрібна дружба у класі?
Підсумуйте: «Учні в класі мають дружити і спільно вирішувати всі шкільні справи, товаришувати».
Робота в групах «Ідеальний дружній клас»
1. Роздайте учням картки для об'єднання у групи з додатку 2, які вони зберігатимуть до кінця уроку. Допоможіть дітям утворити три групи:
• «Друзі у їдальні»;
• «Друзі на уроці»;
• «Друзі на шкільному подвір'ї».
2. Запропронуйте дітям уявити ідеальний дружній клас при певних обставинах (у їдальні, на уроці, під час ігор на шкільному подвір'ї) і намалювати його чи зробити колаж.
3. Учні працюють у групах біля столів з канцтоварами; готують малюнки чи колажі. Якщо ви хочете, щоб діти створювали колажі, необхідно заздалегідь приготувати також вирізки з дитячих та молодіжних газет чи журналів (фото, малюнки різних ситуацій) і запропонувати учням використати їх у колажах.
4. Після завершення роботи в групах учні презентують свої вироби.
Підсумуйте: «Взаємоповага, чуйність, ввічливість — ознаки дружнього класу при будь-яких обставинах».
Руханка «Садівники та квіти дружби»
1. Слово вчителя: «Якщо квіти, які ростуть у нашій класній кімнаті, не поливати, не піклуватися про них, то вони можуть зав'янути. Так само і дружба у класі може псуватися від нестачі добрих слів».
2. Об'єднайте учнів у дві групи за рахунком (перші та другі номери).
3. Запропонуйте дітям здійснити уявну подорож до незвичайного саду, в якому ростуть квіти, що не потребують води. Натомість вони в'януть, якщо довго не чують про себе добрих і ласкавих слів. Нехай одна група буде квітами, які зів'яли, бо їх давно не поливали добрими словами, а інша — садівниками, яких викликали на допомогу квітам. Садівники повинні ходити по саду і звертатися до кожної квітки з ласкавими словами, і тоді квіти будуть поступово оживати і розпускатися.
4. Через 1 хвилину запропонуйте дітям помінятися ролями.
Робота з підручником «Правила класу»
Запропонуйте учням прочитати текст у підручнику на с. 9.
Запитання для обговорення:
• Чому можна навчитися у школі?
• Які правила класу запропонували діти, зображені на малюнку?
• Яке з них вам подобається найбільше? Які приміщення є у нашій школі?
• Які правила поведінки потрібно виконувати у цих приміщеннях?
Підсумуйте: «Дотримання правил допомагає не лише висловлювати повагу та доброзичливість один до одного, а й уникати небезпеки».
Робота в групах «Наші правила»
1. Запропронуйте дітям знову об'єднатися у групи за допомогою отриманих карток («їдальня», «клас», «подвір'я»).
2. Учні у групах, створюють відповідно правила поведінки у їдальні, у класі та на шкільному подвір'ї.
3. Після завершення роботи в групах учні презентують розроблені правила класу. Правила узгоджуються всіма учнями та кріпляться на видному і попередньо підготовленому місці класної кімнати.
Підсумкові завдання
1. За наявності часу запропонуйте учням наприкінці уроку послухати пісню «Школа — весела сім'я» (слова Алли Орел, музика Олега Антоняка).
https://tinyurl.com/yyp5bvc4
2. Запропонуйте дітям стати в коло, взятись за руки і разом сказати: «Ми — дружній клас, ми — молодці!».
Додаток 1
Додаток 2
Всього коментарів: 0 | |