Мета: повторити та узагальнити вивчений матеріал за темою „Міфи“; активізувати словниковий запас; удосконалювати навички швидкого, виразного свідомого читання, розвивати вміння висловлювати власну думку; виховувати інтерес до читання.

Хід уроку

1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
2. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА
3. Робота над скоромовкою

Гра „Дощик“

Діти читають хором.

• Накрапає дощ (тихо).
• Дощ пускається сильніше (голосніше).
• Злива (голосно).
• Дощ слабшає (тихіше).
• Дощ припинився (читання припиняється).

Ґелґотів гусак на дворі,

Сиділа ґава на коморі,

На ґанку індик ґелґотав.

Ну, хто птахів порахував?

3. Артикуляційна вправа „Коник“

Я на конику скачу:

— Цок-цок-цок!

Хочеш, тебе підвезу?

— Цок-цок-цок!

З вітерцем мій коник мчиться:

— Цок-цок-цок!

Дзвінко стукають копитця:

— Цок-цок-цок!

В'ється коникова грива:

— Цок-цок-цок!

Ой, який же я щасливий!

— Цок-цок-цок!

(Присмоктати язик до піднебіння, клацати язиком. Клацати повільно, сильно, тягнучи під'язичну вуздечку. Виконати 10—15разів.)

III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Робота в групах. Гра „Дуель“

Учні в групах ставлять одне одному запитання за змістом міфу С. Плачинди „Білобог і Чорнобог“. Оцінюють відповіді одне одного.

1. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Яку тему ми завершили вивчати?

— Чому вона має таку назву?

— Які твори цієї теми вам найбільше сподобалися?

— Сьогодні ми ще раз згадаємо прочитані твори, перевіримо здобуті знання.

1. СИСТЕМАТИЗАЦІЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
2. Робота за рубрикою „Повтори і пригадай“

Робота в парах. Гра „Ти — мені, я — тобі“

Учні в парах ставлять одне одному запитання за змістом теми. Оцінюють відповіді одне одного.

2. Гра „Доповни речення“

— Прочитайте речення і доповніть його: про кого чи про що йдеться.

• Цьому дитяті судилося стати богом на ім'я... (Ра)
• То було небачене страховисько, могутнє і спритне. (Змій Апоп)
• Злий, злопам'ятний бог надумав покарати нещадно і смертних... (Зевс)
• ... все чорне — і шкіра, і волосся, і очі. (Чорнобог)

3. Фізкультхвилинка
4. Гра „Чи уважний ти читач?“

Тестування

1. Коли не було ні землі, ні неба, Всесвіт нагадував:

а) космос;

б) безмежний простір;

в) безмежний океан води.

2. Ким судилося стати дитяті, яке було сховане в квітці лотоса?

а) Богом Ра;

б) богом Творцем;

в) царем Міносом.

3. Ра щовечора мандрує водами підземного:

а) Дніпра;

б) Нілу;

в) Дунаю.

4. Сина Зевса звали:

а) Гефест;

б) Гермес;

в) Гвідон.

5. Пандора стала дружиною:

а) Прометея;

б) Епіметея;

в) Гермеса.

6. Хто зніс біле і чорне яйця?

а) Сокіл;

б) голуб;

в) яструб.

Відповіді: 1в; 2а; 3б; 4а; 5б; 6а.

1. ПІДСУМОК УРОКУ

— Яку тему ми завершили вивчати?

— Що вас схвилювало, здивувало у прочитаному?

— Що вас зацікавило найбільше?

— Міфи яких народів ви хотіли би ще прочитати?

VII.ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

На малювати малюнок до міфу, який найбільше зацікавив.