Учительська світлиця

УРОК 38 Одиниці вимірювання часу. Розв'язування задач (№№ 350-361)

Тема. Одиниці вимірювання часу. Розв'язування задач (№№ 350—361).

Мета. Систематизувати уявлення учнів про одиниці вимірювання часу; закріплювати уміння учнів переходити від одних одиниць вимірювання величин до інших.

Обладнання. Макет годинника; таблиця усних обчислень; «Картки для поточного контролю знань».

Зміст уроку

1. Контроль, корекція і закріплення знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

Учні обмінюються зошитами і перевіряють виконання завдань один у одного.

2. Завдання для опитування із «Карток для поточного контролю знань».

1- ша група — завдання № 52 (с. 30);

2- га група — завдання № 54 (с. 31).

3. Усні обчислення.

Гра «Естафета».

І команда

ІІ команда

II. Повторення вивченого про одиниці вимірювання часу.

1. Опрацювання вправ № 350—353.

2. Перетворення одиниць вимірювання часу (№ 354).

1 хв = 60 с, отже: 2 хв = 60 ∙ 2 = 120 с;

3 хв 12 с = 192 с;

1 год = 60 хв, отже: 4 год = 60 ∙ 4 = 240 хв;

300 с = 50 хв;

1 доба = 24 год, отже: 3 доби = 24 ∙ 3 = 72 год;

180 хв = 180 : 60 = 3 год.

3. Розв'язування задач № 355 (1, 2) (з коментуванням).

4. Виконання завдання № 356 (за моделлю годинника).

5. Цікаві задачі.

• В один кінець ставка човен доплив за 80 хв, а назад — за 1 год 20 хв. В який кінець ставка човен плив довше? (Човен витратив однаковий час: 1 год 20 хв = 80 хв.)

• О тринадцятій годині з чвертю хлопчик пішов у крамницю. О другій без чверті він повернувся. Скільки часу хлопчика не було вдома? (30 хв).

• Учень готує уроки в середньому 1 год 20 хв. Скільки часу витрачає він на приготування уроків за 4 тижні? (6 робочих днів у тижні; 4 тижні — 24 робочих днів; отже 80 - 24 = 1920 (хв) = 32 (год).)

Фізкультхвилинка.

III. Розвиток математичних знань.

1. Розв'язування рівнянь і нерівностей (№ 358).

2408 - х = 957 х - 5450 = 9758 10 - х > 5

• = 1451) (х = 15208) (х = 4; 3; 2; 1)

2. Розв'язування задачі № 359 (з коментуванням).

Учні аналізують задачу за коротким записом:

3 в'язи — 6 міс. — 360 г

1 в'яз — 8 міс. — ? г

Задачу можна розв'язати двома способами.

(Перший спосіб: 360 : 6 : 3 ∙ 8 = 160 (г)

Другий спосіб: 360 : 3 : 6 ∙ 8 = 160 (г).)

IV. Підсумок уроку.

— Виконайте перетворення.

V. Домашнє завдання.

№№ 360. 361 (с. 58).