Учительська світлиця

Урок 13. ДОПОМОГА І ОБОВ'ЯЗКИ В СІМ'Ї

Мета: розширити уявлення учнів про допомогу і обов'язки в сім'ї; спонукати школярів допомагати батькам та іншим членам родини, виявляти розумну ініціативу; виховувати дбайливе ставлення до здоров'я всіх членів родини, повагу до старших членів родини.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Фронтальна робота

— Якими повинні бути стосунки в родині?

— Уявіть ситуацію. Ви граєте на комп’ютері в улюблену гру або дивитеся телевізор. Саме в цей час комусь із членів сім’ї знадобилася ваша допомога. Як ви вчините? Чи зможете ви одразу відмовитися від улюбленого заняття?

— Розкажіть про свою сім’ю за допомогою сімейних фотографій.

• Моя сім’я... (велика чи мала).

• Вона складається з...

• Мою маму звати...

• Мій тато...

• Братик...

• Сестричка...

• Дідусь і бабуся...

2. Гра «Доповни речення»

— Прочитайте фрази і закінчіть їх:

« Я вдячний мамі за...»

«Я вдячний татові за...»

«Я вдячний бабусі за...»

«Я вдячний дідусеві за...»

«Я вдячний сестрі (братові) за...»

— Що ще, окрім родинних зв’язків, об’єднує людей у сім’ї? (Діти розповідають: об’єднує турбота одне про одного, допомога одне одному, терпіння. «Дружну сім’ю і горе не бере».)

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про родинні стосунки.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником (с. 56-57)

— Розгляньте малюнки на с. 56. Доведіть, що сімейні обов’язки можна розподілити між усіма за домовленістю.

— Розгляньте малюнки на с. 57. Які спільні справи вся сім’я виконує разом?

— Прочитайте оповідання О. Буценя «Помічниці».

— Що розповіла Оля про допомогу мамі?

— Що здивувало Олю у розповіді Ліди?

— А як ви гадаєте, Чи допомогла Ліда мамі?

2. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1. Продовження роботи за підручником (с. 58)

Гра «Угадай, що я роблю»

Один з учнів демонструє виконання певної роботи (підмітає підлогу, складає речі, виносить сміття, заправляє ліжко тощо), а решта мають відгадати його дії. Хто перший відгадав — той показує далі.

2. Робота в групах

— Об’єднайтесь у дві групи (хлопчики і дівчатка). Напишіть якомога більше своїх домашніх обов’язків.

— Прочитайте, що ви написали, та підкресліть ті обов’язки, що є спільними для хлопчиків і дівчаток.

— Поміркуйте, чи можуть дівчатка виконувати хатні справи хлопчиків, і навпаки.

Запам’ятайте! Хлопчики і дівчатка можуть мати спільні домашні обов’язки.

3. Практична робота

— Пригадайте свої відчуття, коли ви робили щось приємне іншим.

— Поміркуйте, як ви можете подарувати радість кожному члену своєї родини.

— Зробіть це і намагайтеся радувати близьких не лише у свята. Намагайтеся щодня робити щось приємне близьким та іншим людям.

4. Тест «Так чи ні?»

Щоб твоя сім’я жила весело і щасливо, потрібно:

О вітати зі святами одне одного;

О допомагати одне одному;

О часто сваритися;

О піклуватися одне про одного;

О разом мандрувати;

О готувати приємні сюрпризи;

О дуже пізно лягати спати;

О приховувати свої неприємності.

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

Гра «Інтерв'ю»

— Розкажіть про свої обов’язки в родині.

— Про кого з членів родини ви піклуєтесь? Як саме?

— Чи приносить це вам задоволення?