Учительська світлиця

УРОК № 70 / ІІІ.2-3. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ

Мета: 1) узагальнити уявлення учнів про перехід речовини до різних агрегатних станів, ввести поняття фазових переходів, рівноваги фаз, з'ясувати, як змінюються макропараметри системи при фазових переходах;

2) розширити уявлення учнів про навколишній світ, продовжити формування поняття матерії та її властивостей залежно від стану речовини;

3) показати практичне значення розглядуваної теми в побуті, на виробництві

Очікувані результати: учні оперують поняттями і термінами: конденсація, випаровування, насичена та ненасичена пара, стан динамічної рівноваги; знають властивості пари та пояснюють фізичні явища з погляду виучуваної теми.

Устаткування: інтерактивний плакат до уроку, відеофрагменти, флеш-анімації.

Тип уроку: урок вивчення та засвоєння нових знань.

ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 2 хв

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ (ЦОР) 2 хв

· Що називають ненасиченою парою?

· Що називають відносною вологістю повітря?

· Як обчислити відносну вологість повітря?

· Якими приладами вимірюють відносну вологість повітря?

· Обидва термометри психрометра показують однакову температуру. Чому дорівнює відносна вологість повітря?

· Повітря в закритій посудині містить ненасичену водяну пару. Як змінюватиметься відносна вологість повітря під час нагрівання посудини?

· Чому у вологому повітрі спеку важче переносити, ніж у сухому?

III. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ

1. Коли абсолютна вологість повітря більша і у скільки разів: у грудні після місяця тривалих дощів з мокрим снігом за температури t₁ = 0°С і відносної вологості φ₁ = 95% чи після місяця спеки в липні за температури t₂ = 35°С і відносної вологості φ₂ = 40 %? Тиск насиченої пари води за цих температур дорівнює р_нп1 = 4,6 мм рт. ст. І р_нп2 = 42 мм рт. ст. відповідно. якою буде відносна вологість повітря, якщо «грудневе» повітря нагріти до температури t₃ = 20 °С? Тиск насиченої пари за температури t₃ = 20 °С дорівнює р_нп3 = 17,5 мм рт. ст.

2. За температури T і тиску р повітря має відносну вологість φ. Визначте відношення маси цього повітря до маси сухого повітря такого ж об’єму, що має такий же тиск і температуру. Тиск насиченої пари за цієї температури р_нп.

3. У посудину об’ємом V = 10 дм³, що містить сухе повітря, помістили тарілочку з m = 1 г води. Після цього посудину герметично закрили і залишили за температури t = 20°С, за якої тиск насиченої пари р_нп = 2,3 ∙ 10³ Па. Яка маса води випарується?

4. У кімнаті об’ємом V міститься повітря за абсолютної температури T і відносної вологості φ₁. Яку масу води потрібно випарувати, щоб підвищити вологість повітря до значення φ₂? Температура повітря не змінювалась.

5. Два балони об’ємом V₁ і V₂ з’єднано тонкою трубкою, перекритою краном. У першому балоні міститься повітря з відносною вологістю φ₁, у другому — повітря з відносною вологістю φ₂. Температура газів в балонах однакова. Кран відкривають. Визначте відносну вологість суміші. Температура не змінюється.

6. У циліндричній посудині під толоком міститься повітря за t =100 °С і відносної вологості φ = 40 %. Об’єм посудини V = 1 л. Посудину охолодили до температури t₁ = 20°С. На скільки потрібно змінити об’єм посудини, щоб не випала роса? Тиск насиченої пари за температури t = 20 °С дорівнює р_нп = 2,3 ∙ 10³ Па.

7. У випомпованій герметично закритій посудині об’ємом V = 10 дм³ міститься колба з m = 10 г води. Посудину і колбу нагрівають до t = 100°С, а потім підтримують цю температуру. Яка маса води випарується?

IV. РЕФЛЕКСІЯ

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вивчити відповідний параграф підручника, конспект уроку, відповісти на запитання після параграфа, виконати завдання за задачником.